На современном этапе развития общества стратегия развития современной муниципальной системы образования является ключевой в формировании на территории муниципального образования «Город Магадан» единого образовательного пространства, представленного сетью муниципальных дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей. Стратегия развития муниципальной системы образования города Магадана до 2010 года направлена на определение и реализацию долгосрочных приоритетов развития муниципальной системы образования, находящихся в неразрывной связи с общенациональными и региональными стратегическими направлениями. 
28 марта 2017 года на базе муниципального автономного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 14» города Магадана (руководитель Чевичелова Ирина Александровна) состоялись седьмые городские педагогические чтения «Реализация стратегических направлений развития муниципальной системы образования» в которых приняли участие более 100 руководящих и педагогических работников из дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, представители Северо – Восточного государственного университета, департамента образования и городского методического кабинета. На пленарном заседании с докладами выступили: о реализации основных направлений стратегического плана развития города Магадана (в части образования) до 2020г. заместитель руководителя департамента образования мэрии города Магадана Елена Алексеевна Кутилова,  кандидат педагогических наук, заведующая отделом аспирантуры ФГБОУ ВО «Северо-Восточный государственный университет» Васильева Виктория Александровна, которая раскрыла тему «Совершенствование системы подготовки кадров высшей квалификации для решения актуальных задач социально-экономического развития города в условиях реформирования системы образования»,  кандидат педагогических наук, доцент, заместитель декана педагогического факультета ФГБОУ ВО «Северо-Восточный государственный университет» Пастюк Ольга Владимировна выступила с докладом «Подготовка будущих педагогов в Северо-Восточном государственном университете - основа реализации стратегических направлений развития муниципальной системы образования», а заместитель директора по учебно – воспитательной работе Юрздицкий Алексей Анатольевич рассказал о стратегии развития общеобразовательной организации (на примере средней общеобразовательной школы с углубленным изучением математики № 15 г. Магадана) в рамках развития инженерного образования учащихся.
В ходе проведения городских педагогических чтений работали 5 секций.
- Внутришкольная система оценки качества образования: от мониторинга к эффективным управленческим решениям;
- Воспитательное пространство образовательной организации как условие позитивной социализации всех детей, в том числе детей с ОВЗ, детей-инвалидов, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (представление практического опыта по обновлению подходов к воспитанию в соответствии со стратегией развития воспитания в Российской Федерации);
- Возможности адаптации образовательного пространства детского сада в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся (представление образовательных практик по реализации индивидуального подхода в соответствии ФГОС ДО);
- Вариативность программ общего и дополнительного образования технической и естественно-математической направленности как условие самоопределения обучающихся в сфере инженерных профессий;
- Современное литературно-образовательное и духовно – нравственное пространство как фактор воспитания нравственных качеств личности.
В последние годы проблема качества образования приобрела чрезвычайную актуальность. Серьезное влияние на актуализацию качества образования как современную социально-педагогическую проблему оказывает возрастающая интеллектуализация производства, появление рынка образовательных услуг, развитие информационных технологий.
На сегодняшний день существуют различные направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательной организации. К ним относятся: школьная система оценки качества образования, мониторинг образовательного процесса, внутренний контроль и др.
В определении задач развития современного образования и его реформирования приоритетное место занимают вопросы обеспечения не только качества, но и организация воспитательного пространства образовательной среды как условие позитивной социализации детей, в том числе детей с ОВЗ, детей-инвалидов, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 
Необходимость развития в Российской Федерации наукоемких технологий, создания высокотехнологичных производств, восстановления и создания промышленных предприятий, центров компетенций и точек технологических прорывов по приоритетным направлениям науки и техники неоднократно отмечается в выступлениях Президента Российской Федерации, Председателя Правительства и Министра образования и науки Российской Федерации. В этой связи ключевыми задачами являются формирование технического мышления, воспитание будущих инженерных кадров в системе общего и дополнительного образования, создание условий для исследовательской и проектной деятельности обучающихся, изучения ими естественных, физико-математических и технических наук, занятий научно-техническим творчеством, организация тематического отдыха и сетевого проектного взаимодействия.
Подводя итоги работы, участники педагогических чтений внесли ряд предложений для выработки рекомендаций данного мероприятия, которые будут направлены в муниципальные образовательные организации города Магадана для реализации. |