Единый методический день педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций города Магадана является одной из эффективных форм методической работы по повышению профессионального мастерства педагогов, их саморазвитию и самосовершенствованию, а также по обобщению, диссеминации и распространению инновационного педагогического опыта работы.
С ноября 2014 года Единый методический день стал традиционным мероприятием, в котором принимают участие все категории педагогических работников школ города, руководители городских и школьных методических объединений, представители департамента образования, Северо – Восточного государственного университета, института развития образования и повышения квалификации педагогических кадров, технопарка «Кванториум Магадан». Тематика данного мероприятия определяется в соответствии с актуальными потребностями педагогических работников, перспективными направлениями развития образования. Одной из задач методического дня является создание информационной среды, обеспечивающей успешное профессиональное развитие и высокую результативность деятельности педагогов города Магадана, а также укрепление социального партнерства с другими образовательными организациями и социальными институтами в вопросах повышения профессионального мастерства педагогов. В день Единого дня на базах общеобразовательных организаций проводятся открытые мероприятия по разным предметам и направлениям. 29 марта 2022 года состоялось пленарное заседание Единого методического дня, которое прошло в формате видеоконфереенции в которой приняли участие больше ста педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций Магадана. На пленарном заседании были рассмотрены вопросы о повышении эффективности процесса вовлечения образовательных организаций Магаданской области в программы наставничества; об итогах проведения школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2021 – 2022 учебном году; вопрос подготовки и проведении мониторинга формирования функциональной грамотности, а также об актуализации планов работы городских методических объединений в условиях введения ФГОС НОО и ООО 3 поколения.
Тема наставничества была актуальной в 70-90 годы прошлого века. На сегодняшний день, в век инноваций, речь идет о возрождении системы наставничества. Об этом говорится во многих нормативных документах, в исследованиях. Актуальность внедрения системы наставничества неоднократно подчеркивалась в выступлениях Президента Российской Федерации В.В. Путина. Тема наставничества становится одной из центральных в Национальном проекте «Образование», включая федеральные проекты «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего», «Социальные лифты для каждого», «Молодые профессионалы». А в федеральном проекте «Учитель будущего» наставничеству отводится важная роль в решении задачи профессионального роста руководящих и педагогических работников. О внедрении региональной целевой модели наставничества в Магаданской области и повышении эффективности процесса вовлечения образовательных организаций Магаданской области в программы наставничества, проблемах и перспективе, организационной, методической, информационной и просветительской поддержки участников внедрения целевой модели наставничества рассказал Сергей Павлович Голованов, руководитель регионального центра профессионального самоопределения и наставничества министерства образования Магаданской области. С вопросом об итогах школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2021/2022 учебном году выступила главный специалист отдела общего образования Светлана Владимировна Катренко, которая сообщила, что проведение школьного и муниципального этапов ВсОШ в текущем году организовано в соответствии с пунктом 3 Порядка, согласно Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19). Школьный этап всероссийской олимпиады школьников проводился в образовательных учреждениях г. Магадана в период со 1 по 30 октября 2021 года по 18 предметам по единому графику проведения школьных олимпиад, установленным приказом департамента образования.
• по математике, русскому языку - для 4-11 классов,
• по технологии (робототехника) - для 5-11 классов,
• истории, биологии, географии, литературе, английскому языку, физической культуре, ОБЖ, информатике - для 7-11 классов,
• физике, обществознанию - для 8-11 классов,
• экологии, химии, праву, МХК - для 9-11 классов,
• астрономии – для 10-11 классов.
В два тура (практический и теоретический) проходила олимпиада по физической культуре, химии, технологии (робототехника).
Олимпиады проводились по 19 предметным дисциплинам, из них, традиционно, в рамках муниципального этапа прошли областные олимпиады: по избирательному праву и политехническая олимпиада. Впервые организована олимпиада по технологии (робототехника). На основании решения оргкомитета, утвержденного приказом департамента образования мэрии города Магадана от 15.12.2021 г. № 627 «Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021/2022 учебном году» призерами и победителями муниципального этапа олимпиады стали 326 школьников (70 победителей и 256 призеров).
Очень актуальным на сегодняшний день является вопрос формирования функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций. Валентина Владимировна Деревцова, главный специалист отдела общего образования департамента образования мэрии города Магадана проинформировала участников методического мероприятия о том, что в целях подготовки муниципальных общеобразовательных организаций города Магадана к мониторингу формирования и оценке функциональной грамотности обучающихся, осуществляемой в рамках международного исследования PISA, департаментом образования мэрии города Магадана, образовательными учреждениями города Магадана были разработаны и утверждены Планы по реализации мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся на 2021/2022 учебный год.
В декабре 2021 года учащиеся 8 классов школ города Магадана приняли участие в региональном (входном) мониторинге формирования функциональной грамотности. Мониторинг проводился с использованием контрольно-измерительных материалов (по направлениям «Финансовая грамотность», «Глобальные компетенции», «Креативное мышление»), АИС «Российская электронная школа» (по направлениям «Математическая грамотность», «Естественнонаучная грамотность», «Читательская грамотность»). По результатам Мониторинга отмечено, что наибольшее количество участников было в направлении «Креативное мышление» (662 чел.), наименьшее – в направлении «Естественнонаучная грамотность» (523 чел.). Высокий уровень достижения функциональной грамотности по муниципальному образованию был достигнут обучающимися по направлению «Финансовая грамотность» - 32 %, недостаточный – по направлениям «Читательская грамотность» (24 %), «Математическая грамотность» (24 %).
В октябре 2022 года Магаданская область примет участие в международном исследовании PISA.
Задача муниципалитета - обеспечить реализацию Плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся на 2021/2022 учебный год.
Задача общеобразовательных организаций - активизировать работу по внедрению заданий по формированию функциональной грамотности в учебный процесс, использованию платформы РЭШ, повышению профессиональной квалификации педагогов.
И в заключении пленарного заседания участники мероприятия обсудили вопрос об актуализации планов работы городских и школьных методических объединение учителей – предметников на 2022- 2023 учебный год.
|